Área Cognitiva

El desarrollo cognitivo es algo continuo, ya que desde el nacimiento un niño va adquiriendo capacidades cognitivas. En realidad, incluso antes del nacimiento esta continua adquisición de capacidades va en aumento. Por tanto, es un proceso que ayuda a que los niños se adapten al entorno, aprendiendo habilidades de manera gradual.

Por otro lado, existen diferentes escuelas o modelos psicológicos que han estudiado el desarrollo cognitivo en la infancia. Desde las teorías psicoanalíticas de Sigmund Freud, la teoría del desarrollo psicosocial de Erikson o la Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget. También la Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky, las Teorías Conductistas hasta la Teoría del aprendizaje social de Albert Bandura.

¿Qué ocurre en el área cognitiva de un niño de cinco años?

Un niño de 5 años, más o menos, ya conoce todas las letras del alfabeto, sabe contar hasta veinte o treinta fácilmente y puede escribir varios de estos números, también con letra.

Dibujar sigue siendo una de sus actividades favoritas. Ahora ya sabe cómo representar objetos o personas reales fielmente. Propón que dibuje a una niña y verás que empieza por la cabeza, sigue por el cuello y traza las extremidades, ¡no se va a saltar nada de nada!

Si no lo ha hecho ya, no va a tardar en descubrir cómo se usan objetos cotidianos como la televisión, la lavadora, el microondas o la calefacción. Su curiosidad es tal que te preguntará y se fijará con atención en lo que haces para aprender él también.

A estas edades, puede que un poco antes, ya sabe bien las reglas y las normas que hay en casa y en la escuela, por ejemplo: 'no se grita', 'no se corre por los pasillos', 'levantamos la mano para hablar'. Sin embargo, tiene que probar los límites, como es lógico, así que no siempre va a seguir al pie de la letra lo que le digan los adultos.

Su imaginación es maravillosa, se inventan cosas, las cuenta y también, a veces, no siempre, dirá mentiras porque sí y para conseguir un fin concreto.

¿En qué consiste la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget?

La teoría del desarrollo cognitivo se la debemos a Jean Piaget (1896-1980). Tras años de investigación empírica, el psicólogo suizo formuló un modelo explicativo sobre el aprendizaje basado en el concepto de la “acción”, de la experiencia. En otras palabras: en cómo el niño va sumando y reestructurando conocimientos y destrezas gracias a la interacción activa con el mundo que le rodea. A través de esta interacción, Piaget explicaba que las estructuras cognitivas se van complejizando hasta que el niño da significado (o sentido) a la realidad y construyendo su propio conocimiento.